イベントカレンダー(検索・一覧)

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実施日 イベント・講座 概要
24/04/20
24/05/18
24/06/15
24/07/20
24/08/17
24/09/21
24/10/19
24/11/16
24/12/21
25/01/18
25/02/15
25/03/15
ボランティアによるお庭の見どころガイド
キャンパスネットやまなし連携講座キャンパスネットやまなし連携講座
<学習機会情報>
<文化・教養/自然科学>

四季折々の博物館のお庭を散策します。
24/04/21
24/08/11
24/09/22
25/02/16
2024 常永川・釜無川合流地の自然観察会 川原の四季 

<学習機会情報>
<社会生活/自然・環境>

第1回 雑草博士入門〜草花のひみつ〜(全4回の1回目)10:00〜12:00
24/04/27
24/06/22
24/08/24
24/10/26
25/02/22
かいじあむ古文書講座
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<学習機会情報>
<文化・教養/人文・社会科学>

はじめて古文書を読む方を対象とした、古文書(崩し字)解読の講座です。
24/05/05
24/07/14
24/08/11
24/11/20
「閲覧室トーク」のご案内

<学習機会情報>
<文化・教養/言語・文学>

山梨県立文学館では、閲覧室の利用方法や、書庫で保管している貴重な図書・雑誌などについて解説する「閲覧室トーク」を開催します。書庫内もご覧いただける貴重な機会です。参加ご希望の方は、文学館閲覧室カウンターあてお申し込みください。参加費は無料で ...
24/05/21
24/06/18
24/07/23
24/08/20
24/09/03
24/10/08
24/11/12
24/12/17
令和6年度 年間文学講座2「健全と不健全のあいだー日本近代の犯罪小説を読むー」
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<学習機会情報>
<文化・教養/言語・文学>

主に志賀直哉、芥川龍之介、谷崎潤一郎などの作家を取り上げ、近代文学作品について講師がわかりやすく解説します。
24/06/02
24/08/12
24/10/06
24/11/10
令和6年度 年間文学講座3「作家と作品」
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<学習機会情報>
<文化・教養/言語・文学>

作家や作品について、当館学芸員がわかりやすく解説いたします。
24/06/08
24/07/06
24/08/10
24/09/14
24/10/12
24/11/02
24/12/07
25/01/25
令和6年度 年間文学講座1「藤原道長と紫式部のライバルたちー大河ドラマの世界を同時代の史料と文学作品から読むー
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<学習機会情報>
<文化・教養/言語・文学>

藤原道長『御堂関白記』、藤原行成『権記』(講談社学術文庫)、藤原実資『小右記』(吉川弘文館)、『枕草子』、『栄花物語』などの作品を取り上げ、講師がわかりやすく解説いたします。
24/06/16
24/07/06
24/08/17
生涯学習成果活用講座「森のお手入れボランティア」
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<学習機会情報>
<社会生活/自然・環境>

※申込の際に、第1回(ボランティア基礎講座)のみの参加か、全3回参加かを備考欄に明記してください。また、年齢・性別をも入力をお願いいたします。間伐を行うと、光が地表に届くようになり、下層植生の発達が促進され森林の持つ多面的機能が増進します。 ...
24/06/27
24/07/31
24/08/30
24/09/27
24/10/28
甲府歴史講座〜甲府を学ぶ〜

<学習機会情報>
<文化・教養/言語・文学>

甲府の歴史や文化、出来事について、写真古文書、考古資料などから学びます。
24/07/04
24/07/11
24/07/18
24/07/25
24/08/01
24/08/08
品質管理検定3級(QC検定)対策講座
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<学習機会情報>
<職業生活/資格取得>

品質に関する意識・能力・改善能力を高め、品質管理検定(QC検定)3級レベルに短期間で達成できるよう学びます。
24/07/06
24/07/09
24/07/16
24/07/23
24/07/30
24/08/06
中国語ビジネス会話
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<学習機会情報>
<文化・教養/言語・文学>

色々な場面での具体的なビジネス会話を学び、中国語でのコミュニケーション力向上を目指します。
24/08/05
24/08/24
【山梨市森林セラピー】涼を求めて過ごす森時間

<学習機会情報>
<スポーツ・レクリエーション/野外活動>

季節ごとの特色を生かしたテーマに沿った、特別な森林セラピーを実施します。
24/08/22
24/08/29
24/09/05
24/09/12
24/09/19
24/09/26
組織課題の解決メソッド
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<学習機会情報>
<職業生活/その他>

組織においては、限られた人的資源でパフォーマンスを高めることが求められています。組織を取り巻く課題について、手法を理解して行動できるようになることを狙いとしています。